DP5 — Bachelor Final Project · 2025 / 2026 Q4
Midterm Report

De brillen-
maker.

Welke bril zet jij op? En ben je bereid een nieuw montuurtje te proberen?

Auteur
Koen Tuin
Studienummer
5115728
Studio / Case
Studio 1 · De Wijkuniversiteit
Coaches
Joost · Tobias
Word count
0 / 2000
Pages
20 / 20
Datum
21 mei 2026
Faculteit
IDE · TU Delft
Opening LO3 · Framing LO2 · Integrating

Het frame.

Ontwerpers werken steeds vaker aan vraagstukken waarin maatschappelijke impact centraal staat. In zulke projecten is de ontwerper nooit neutraal. Iedere professional neemt aannames, mentale modellen en opvattingen mee die bepalen wat wordt gezien, welke stemmen worden gehoord en welke oplossingen voorstelbaar worden. Wanneer de leefwereld van de professional ver afstaat van de context waarin wordt ontworpen, kunnen deze mentale modellen de impact van het project onbedoeld beperken.

De vraag van de opdrachtgever

De opdrachtgever vraagt om een concept dat het democratiseren van kennis in Delft West stimuleert, via onconventionele leerplekken en co-design met jongeren en maatschappelijke partners. In plaats van deze vraag direct te beantwoorden met één ontwerpconcept, onderzoek ik wat professionals nodig hebben om zich betekenisvol door deze complexe context te bewegen.

Persoonlijk gedicht

Sluit je ogen en kijk om je heen, Doe ze open en droom eens weg. Laat los wat vast zit en ga op zoek, Op zoek naar jij in mij en mij in jou.

Mijn frame

Delft West en de Wijkuniversiteit vormen hiervoor een rijke casus. Het project bestaat uit:

  • een overvloed aan rapporten, statistieken en beleidsdocumenten;
  • een groot en complex stakeholdernetwerk;
  • een afstand tussen de leefwereld van de professional en die van jongeren en bewoners.

Juist daar ontstaat mijn ontwerpvraag:

Ontwerpvraag

Hoe kan AI professionals helpen hun mentale modellen en frames te adapteren aan de context van de opdracht, zodat zij leren waarderen hoe het vraagstuk op meerdere manieren begrepen kan worden?

Waarom AI?

AI is relevant omdat de context van Delft West moeilijk te overzien is. Waar traditionele analyse vooral als kaart werkt, kan AI functioneren als navigatiesysteem: het doorzoekt grote hoeveelheden informatie, legt verbanden en creëert maatgemaakte reizen door data, stakeholderperspectieven en probleemrepresentaties. Zo kan de professional bewuster worden van zijn eigen positie, aannames en blinde vlekken. Tegelijk ontwerp ik AI niet als neutrale oplossing; privacy, bias, afhankelijkheid en AI-hype blijven kritische aandachtspunten.

Cross-cutting LO1 · Navigating

Design
Journey.

Ik koos voor een sprint-gebaseerde aanpak omdat mijn ontwerpruimte vanaf het begin gericht was op een AI-platform. In softwareontwikkeling is agile werken gebruikelijk: in korte sprints een feature of interactie ontwerpen, bouwen, testen en aanscherpen. Door AI goed in te zetten kon ik daarbij meerdere rollen combineren: UI-designer, product owner en IT'er. Daarom werkte ik prototypes relatief high-fidelity uit: toon, timing, taalgebruik, visuele rust en technische responsiviteit zijn onderdeel van de ervaring die ik ontwerp. Bovendien wilde ik aan het einde niet alleen een conceptvoorstel, maar een werkend platform hebben staan. De design journey hieronder laat zien hoe elke sprint voortbouwde op de vorige.

00/

Exploratie.

Fase 1 van 3
Maken & testen
Lezen & analyseren
Vertrekpunt
Ik wil mij richten op professionals die projecten opzetten in de wijk, daaronder vallen ook mijn medestudenten.
Inzicht
AI als spiegel, niet als shortcut.
01
Prompts
ontwerpen
02
Testen prompts
met medestudenten
03
Prompt tuning
04
Jupyter pipeline
transcriptie
05
Platform bouwen
bronnen + context
06
Platform testen
07
AI herschrijft contextfactoren
08
Clustering van contextfactoren
09
Vergelijken
AI vs. studio
Platform features
iteratie ×3 · prompts
iteratie ×2 · platform
10
Observeren
medestudenten
Bevinding
Veel tijd kwijt aan het verwerken van documenten, rapporten en gesprekken.
11
Lezen
post-structuralisme + constructionisme
12
Foucault-analyse
van briefing
13
Frames
ontwikkelen
Prompt tuning interface
Prompt tuning
Jupyter notebook met transcriptie-pipeline
Jupyter notebook
Platform UI met bronnen en contextfactoren
Platform UI
Clustering-feature in het platform
Clustering-feature
Foucault — Discipline en macht
Foucault-boek
01/

Mentale modellen zichtbaar maken.

Fase 2 van 3
Platform development
Mentale modellen zichtbaar maken
Vertrekpunt
AI als spiegel,
niet als shortcut.
Inzicht
Tekst alleen is te zwaar.
Beelden maken het sneller inzichtelijk.
Inzicht
Het platform werkt niet losstaand — het moet aansluiten op wat de professional al doet.
01
Nieuwe UI
ontworpen
02
UI
live gezet
03
Opslag &
databases
04
Datamodel
opgezet
05
Authenticatie
toegevoegd
Frontend
Backend
06
Mentale modellen
onderzocht
07
HKJ's eliciteren
& representeren
08
C-box
haalbaarheid × waarde
09
Scenario-elicitatie
gekozen
10
Scenario-flow
gebouwd
11
Scenario-flow
getest
12
Terugkoppeling
herontworpen
13
Nieuw prototype
gebouwd
14
Nieuw prototype
getest
Bevinding
Literatuur focust op mentale modellen eliciteren & representeren. Mijn ontwerp voegt confronteren & reframen toe.
Bevinding
De terugkoppeling voelt nog te academisch en tekstzwaar.
Cyclus: eliciteren → structureren → confronteren → reframen
Mentale-modellen cyclus
HKJ brainstorm: hoe mentale modellen eliciteren?
HKJ brainstorm
Scenario-flow prototype
Scenario-flow
Oude terugkoppeling — academisch en tekstzwaar
Oude terugkoppeling
Nieuwe terugkoppeling — visueler en lichter
Nieuwe terugkoppeling
02/

Aansluiten op het werkproces.

Fase 3 van 3
Aansluiten op het werkproces
Platformmetafoor
Vertrekpunt
Het platform moet aansluiten op wat de professional al doet.
Inzicht
Wat professionals als probleem zien, vormt de kern van hun mentale model.
01
Werkprocessen
onderzocht
interviews + literatuur
02
Doelgroepen-
kwadrant
03
Brainstorm
interacties
04
Ideeën getoetst
met peers
05
Mindmap-upload
gebouwd
06
Thematisch
interview gebouwd
07
Foto-elicitatie
gebouwd
08
Onboarding-flow
gebouwd
09
Onboarding
getest
met peers
10
Foto-pipeline
verbeterd
11
Foto-pipeline
getest
Alternatieve elicitaties
12
Constructionisme
verdiept
13
Sociologen
gesproken
14
Platformnamen
verkend
15
Metaforen
verkend
16
Metafoor
De Brillenmaker
Voor werken op
papier
Voor meer
diepgang
Voor visuele
reflectie
Bevinding
Professionals starten vergelijkbaar, maar werken met verschillende artefacten.
Bevinding
Wie reflectie nodig heeft, zoekt niet vanzelf een reflectietool. Het platform moet direct waarde bieden.
Bevinding
Beelden helpen bij reflectie, maar de kwaliteit van de AI-output is nog niet consistent.
Doelgroepen-kwadrant: reflectie × efficiëntiebehoefte
Doelgroepen-kwadrant
Scenario-casus: lees dit voor je antwoord geeft
Casus-elicitatie
Thematisch AI-interview met thema's
Thematisch interview
Foto-elicitatie: reflectie op beelden
Foto-elicitatie
Cross-cutting LO2 · Integrating

Stakeholders
& integration.

Wie ik er bij betrok, welke belangen botsten, en hoe die spanningen het ontwerp hebben verrijkt.

Scope

Ik ontwerp voor sociale innovatoren in brede zin: professionals, ontwerpers, overheden en opleidingsinstellingen. De Wijkuniversiteit vormt binnen dit bredere toepassingsgebied de eerste concrete case waarin ik mijn platform ontwikkel en test. Om de belangen niet alleen vanuit deze case te bekijken, vertaal ik iedere stakeholder naar zowel een algemene rol als een specifieke positie binnen de Wijkuniversiteit.

Stakeholderbelangen

Sociale innovator

Medestudenten / Wijkuniversiteit-professionals

Snel grip krijgen op complexiteit, zonder het leerproces over te slaan

Opdrachtgever

Wijkuniversiteit-consortium

Een eigen definitie van leren, participatie en impact realiseren

Publiek / doelgroep

Jongeren in Delft West

Niet alleen object van framing worden, maar invloed houden op hoe hun leefwereld wordt vormgegeven

Contextpartners

Buurtinitiatieven, gemeente, maatschappelijke organisaties

Erkenning krijgen voor bestaande kennis, relaties en machtsposities

Centrale spanning

De belangrijkste inter-stakeholder-spanning zit in de vraag: wie mag het probleem definiëren? Mijn platform helpt sociale innovatoren bewuster problematiseringen te construeren en hun frame met de opdrachtgever te expliciteren. De spanning is dat jongeren, bewoners en bestaande wijkinitiatieven daardoor nog steeds onderwerp van framing kunnen blijven, in plaats van mede-makers van het frame.

Ontwerpimplicatie

Mijn ambitie is om de framevorming tussen sociale innovator en opdrachtgever open te breken. In sprint 3 onderzoek ik hoe het platform contextpartners en publiek kan betrekken als mede-makers van het frame, zodat problematiseringen niet alleen professioneler worden onderbouwd, maar ook lokaal gelegitimeerd en gezamenlijk geconstrueerd.

01/
Mentale modellen zichtbaar maken
Phase · Framing

Sub-probleem

In deze sprint onderzoek ik hoe AI de mentale modellen van professionals zichtbaar kan maken. Voordat een mentaal model kan worden uitgedaagd of verbreed, moet eerst duidelijk worden hoe iemand de opdracht en context op dit moment begrijpt. Deze sprint focust daarom op de eerste twee stappen van mijn bredere proces: eliciteren en structureren.

Sprint 1 Eliciteren · Structureren
Sprint 2+ Confronteren · Reframen

Kennislagen

Daarbij zie ik mentale modellen als opgebouwd uit verschillende kennislagen.

Relevantie
Wat valt iemand op?
Causale aannames
Waardoor ontstaat het probleem?
Waarden
Wat wordt belangrijk gevonden?
Identiteit & rol
Vanuit welke positie kijkt iemand?
Ervaringen
Wat kleurt eerdere interpretaties?
Taal & frames
Welke woorden sturen begrip?
Normen & verwachtingen
Wat wordt als normaal gezien?
Tijdshorizon
Wat voelt urgent of duurzaam?
Handelingsrepertoire
Welke acties lijken mogelijk?
Vertrouwen & macht
Wie wordt geloofd?

Ontwerpvragen voor deze sprint

  1. Hoe kan AI informatie over bestaande mentale modellen van professionals naar boven halen, gebruikmakend van data over het project?
  2. Hoe kan AI deze mentale modellen representeren en terugkoppelen aan de gebruiker, op een manier die herkenning én reflectie oproept?
Mentale model
van de gebruiker
Input · Professional
Potentiële frames
Hoe kan je de opdracht en context daarvan nog meer begrijpen?
Bestaande documenten

Rapporten, statistieken, beleid

Stakeholder­netwerk

Bewoners, partners, jongeren

01/
Mentale modellen zichtbaar maken
Phase · Concepting

Ontwerpruimte

Op basis van literatuur en eigen analyse heb ik de ontwerpruimte voor deze sprint opgebouwd uit drie dimensies: medium, werkvorm en kennislaag. Het medium bepaalt hoe input van de gebruiker binnenkomt, de werkvorm bepaalt wat de gebruiker doet of maakt, en de kennislaag bepaalt welk aspect van het mentale model wordt onderzocht.

Dimensie 01

Medium

  • Tekstveld
  • Keuzes maken
  • AI-interview (chat / stem)
  • Upload transcript
  • Externe tools (Miro, Canva)
  • Slepen en modelleren
  • Co-creëren met AI
  • Interactielog / metadata
Dimensie 02

Werkvorm

  • Causaal netwerk bouwen
  • Mindmap
  • Reageren op scenario
  • Reageren op foto's / documenten
  • Trade-off kaarten (A vs B)
  • Waardeprioritering
  • Rolwissel / perspectief wisselen
  • Metafoor / emoji mapping
Dimensie 03

Kennistype

  • Relevantie
  • Causaal model
  • Waarden
  • Identiteit & rol
  • Ervaringsgeschiedenis
  • Taal & frames
  • Normen & verwachtingen
  • Vertrouwen & macht

Uit deze toolbox kan telkens één element uit elke dimensie worden gecombineerd. Zo ontstaat per combinatie een andere manier om informatie over mentale modellen te eliciteren. In gesprekken met medestudenten heb ik deze combinaties verkend en geprioriteerd. Hieronder staat één concept dat niet is doorontwikkeld, maar wel een interessante richting laat zien.

Causale keten bouwer

De gebruiker deelt een concrete situatie die te maken heeft met het project. AI vertaalt dit verhaal naar een causaal netwerk van actoren, gebeurtenissen en relaties. Samen scherpen gebruiker en AI het model aan: wat klopt, wat mist, en welke verbanden verdienen verdieping?

Medium: co-creëren met AI Werkvorm: causaal netwerk Kennistype: causaal model
01/
Mentale modellen zichtbaar maken
Phase · Visualising & Prototyping

Eliciteren: scenario bouwer

Ik bouwde een prototype van de Scenario Builder: een AI-feature die bestaande projectdata omzet in scherpe scenario’s met een duidelijke spanning. Op basis van contextcards genereerde het prototype verschillende situaties, inclusief reflectieve vragen en prikkelende stellingen.

Structureren: formeel & informeel

De eerste versie koppelde inzichten terug via templatekaarten gebaseerd op literatuur over kennislagen. Dat leverde rijke output op, maar bleek te zwaar en academisch voor gebruikers. Daarom ontwikkelde ik een tweede laag: naast de formele representatie die later door AI modellen gebruik kan worden, krijgt de gebruiker nu een directe, toegankelijke terugkoppeling met inzichten die meteen herkenning, frictie en reflectie kunnen oproepen.

Representatie

Formeel

Focus op wetenschappelijke zuiverheid, bewijsvoering en betrouwbare representatie.

Formele laag: overzichtskaarten per kennislaag met betrouwbaarheid.
Formele laag: uitgewerkte kaart met spanning, reflectievraag en bewijs uit elicitatie.
Representatie

Informeel

Focus op herkenning, reflectie en leesbaarheid.

Informele laag: toegankelijke terugkoppeling na de scenario-oefening.
Informele laag: spotlight en spanning als leesbare terugkoppeling op basis van projectdata.
Informele laag: reflectievraag en kader om kort te reageren (herken je dit?).
01/
Mentale modellen zichtbaar maken
Phase · Evaluation

Hoe getoetst

Ik testte het prototype met drie medestudenten die ook aan de Wijkuniversiteit werken. De evaluatie richtte zich vooral op feasibility en desirability. Gebruikers maakten een account aan, doorliepen een AI-gegenereerd scenario met reflectievragen en kregen daarna een terugkoppeling van hun mentale model te zien. Vervolgens interviewde ik hen over relevantie, begrijpelijkheid en mogelijke doorontwikkeling.

De inzichten

De techniek bleek werkend: het authenticatiesysteem, de LLM-prompts en JSON-schema’s functioneerden stabiel. Ook de scenario’s deden wat ze moesten doen: gebruikers moesten zichtbaar nadenken over hun reactie en benoemden dat het scenario aannames of vooroordelen naar boven haalde.

Bevestigd
  • De technische basis werkt.
  • De scenario’s zijn relevant voor de Wijkuniversiteit.
  • Reflectievragen helpen om aannames zichtbaar te maken.
  • De tool roept herkenning en frictie op.
Verworpen / herzien
  • De eerste representaties waren te academisch en afstandelijk.
  • De terugkoppeling moet directer, informeler en bruikbaarder.
  • De tool mag machtsverhoudingen tussen professional en bewoner niet versterken.
  • Gebruikers hebben een duidelijke aanleiding nodig om een elicitatie te starten.
02/
Aansluiten op het werkproces
Phase · Framing

Sub-probleem

Sprint 1 toonde aan dat het eliciteren werkt — maar dat er een aanleiding nodig is om het platform überhaupt te openen. In sprint 2 verschoof de focus daarom naar wanneer in het werkproces het platform logisch aansluit, met de social designer als uitgangspunt. Die keuze is inhoudelijk gerechtvaardigd: de Wijkuniversiteit werkt in co-design, waardoor haar professionals zelf ook sociale ontwerpers zijn — en het platform is breder inzetbaar voor social designers in andere contexten.

Efficiëntiebehoefte
Hoog
Laag
Lage reflectie · Hoge efficiency-drive

De efficiency-zoeker

Wil snelheid, reflecteert niet vanzelf. De instap via snelheid werkt — maar het platform moet ervoor zorgen dat de frictie behouden blijft.

Uitdaging van deze sprint
Hoge reflectie · Hoge efficiency-drive

De gedreven practitioner

Wordt van nature aangetrokken door zowel de reflectie- als de efficiency-ingang. Vindt het platform vanzelf.

Makkelijk te bereiken
Lage reflectie · Lage efficiency-drive

De passieve

Geen drijfveer vanuit reflectie noch snelheid. Moeilijk te motiveren voor het platform.

Buiten scope
Hoge reflectie · Lage efficiency-drive

De contemplator

Neemt de tijd voor reflectie uit zichzelf. Heeft weinig baat bij de efficiency-ingang.

Zelfredzaam
Mate van eigen reflectief vermogen
Laag
Hoog

De paradox

Uit de evaluatie van sprint 1 bleek ook een diepere spanning: het platform vraagt reflectietijd van precies de gebruikers die er het minst om zullen vragen. Wie al reflectief is, zou ook zonder tool een eind komen. Wie het meeste baat heeft, grijpt niet vanzelf naar een reflectietool — zeker niet als AI ook als effortloos productiviteitsmiddel ingezet kan worden.

Modus 01 · Status quo
AI als shortcut
Vraag in, antwoord uit. Geen onderbreking, geen wrijving, geen leereffect.
A VRAAG AI · SHORTCUT B ANTWOORD
Leereffect
— geen
Modus 02 · Het ontwerp
AI als spiegel
Vraag in, spiegel terug. Wrijving als feature: het denken zelf wordt zichtbaar.
AI · SPIEGEL A VRAAG REFLECTIE loop B INZICHT
Leereffect
+ verandert het mentale model

Ontwerpvraag

Ontwerpvraag sprint 2

Hoe kan het platform aansluiten op het werkproces van de social designer, zodat gebruikers een natuurlijke aanleiding hebben om hun mentale modellen te verkennen?

02/
Aansluiten op het werkproces
Phase · Concepting

De metafoor

Ik werk vanuit de metafoor van de brillenbouwer. Het constructionisme gaat ervan uit dat problemen niet objectief bestaan maar geconstrueerd worden: ons begrip van een situatie wordt gevormd door wat we al weten, geloven en verwachten. Het platform helpt professionals bewust te worden van de bril waarmee ze kijken, en andere brillen te leren zien.

Ontwerpruimte

De ontwerpruimte is verkend langs drie dimensies:

01 / DIMENSIE

Aanleiding

Wat brengt de gebruiker naar het platform?

02 / DIMENSIE

Inputdata

Welke input maakt de interactie op maat?

03 / DIMENSIE

Aansluiting

Hoe sluit de interactie aan op wat de gebruiker al deed — én op wat nog komt?

Langs deze assen heb ik verschillende concepten uitgewerkt. Ik licht er twee uit:

Bronneninteractie

De gebruiker uploadt externe bronnen; in plaats van onzichtbare AI-verwerking wordt de analyse interactief — de gebruiker valideert, combineert en verdiept inzichten samen met het systeem, en houdt zo grip op wat er in zijn project speelt.

Reflectiescherm
Wat verrast jou hierin het meest?
"… in deze regio is draagvlak vooral een kwestie van vertrouwen, niet van informatie."
jouw gedachte
Contextfactor
Contextfactor
Contextfactor
Contextfactor
Externe bron
Interactieve analyse
Contextfactoren

Artefactinteractie

De gebruiker uploadt iets wat hij zelf heeft gemaakt — een conceptschets, een stakeholderkaart, een mindmap. Het systeem ontwerpt een gerichte reflectie: een scenario waarop de gebruiker reageert, een AI-interview of een beeldreflectie.

In het platform
AI-keuze
Scenario
Foto-elicitatie
AI-interview
Beeldreflectie
Scenario
"Stel je voor: een bewoner stapt het buurthuis binnen — wat is het eerste dat haar opvalt?"
Afweging 1 van 4
Vanuit nieuwsgierig-heid vragen
Vanuit een oordeel vragen
Afweging 2 van 4
Focus op gedrag van anderen
Focus op eigen eerste indruk
Gebruiker uploadt artefact
AI analyseert
AI kiest elicitatie-type
AI ontwerpt elicitatie
02/
Aansluiten op het werkproces
Phase · Visualising & Prototyping

Onboarding flow

In Sprint 2 werkte ik een onboarding flow uit die aansluit op het begin van het werkproces van een sociale innovator. Bij de start van een project wordt vaak eerst documentatie gelezen, de opdracht geïnterpreteerd en de eigen positie ten opzichte van het vraagstuk bepaald.

Deze inputs worden samengebracht in een eerste projectomschrijving en een voorlopige bril waarmee de gebruiker het project binnenkomt.

Foto-elicitatie pipeline

Omdat uit Sprint 1 naar voren kwam dat de tool nog tekstzwaar aanvoelde, werkte ik in Sprint 2 een foto-elicitatie pipeline uit. Deze pipeline gebruikt de projectcontext om beeldmateriaal te vinden dat mogelijke spanningen of interpretaties binnen het project oproept.

01 Projectcontext analyseren
02 Spanningssituaties genereren
03 Zoektermen formuleren
04 Beelden ophalen via foto-API
05 Beelden beoordelen op geschiktheid
06 Selectie tonen aan gebruiker

Deze pipeline maakte het mogelijk om beeldmateriaal niet handmatig te kiezen, maar vanuit de projectcontext te genereren. Daarmee werd de onboarding adaptiever en visueler.

02/
Aansluiten op het werkproces
Phase · Evaluation

Hoe getoetst

Ik testte de onboarding flow met drie personen en liep het prototype zelf meerdere keren door. De evaluatie richtte zich vooral op feasibility en desirability: werkt de flow technisch en voelt de interactie logisch genoeg om een eerste reflectie op gang te brengen? Na afloop besprak ik waar gebruikers begrepen wat er van hen werd gevraagd, waar ze zouden afhaken en welke onderdelen hielpen om aannames expliciet te maken.

De inzichten

De onboarding werkte als structuur, maar de uitvoering bleek gevoelig. Vooral de interviewfunctie vroeg om verdere iteratie: de vragen moeten opener, eenvoudiger en minder sturend worden. Ook bleek snelheid een harde randvoorwaarde. Wanneer chatreacties te lang laadden, gaven testers aan dat ze waarschijnlijk zouden stoppen. De beeldroute werd positief ontvangen, maar de automatisch geselecteerde foto’s waren nog wisselend van kwaliteit.

Bevestigd
  • De driedelige onboarding is begrijpelijk.
  • Beelden helpen om sneller interpretaties op te roepen.
  • De technische basis werkt.
Verworpen / herzien
  • Interviewvragen moeten eenvoudiger en minder sturend.
  • Lange laadtijd veroorzaakt afhaakrisico.
  • Beeldselectie vraagt scherpere prompt-tuning en beoordelingscriteria.
Closing LO7 · Collaboration

Collaboration.

Ik zocht actief samenwerkingen op om aannames te toetsen, mijn doelgroep scherper te definiëren en mijn verhaal overtuigender over te brengen.

Peers

Ik vroeg Lisa, Lieke en Frederique om actief mee te denken vanuit de ervaringen die zij nu in de wijk opdoen. Lisa’s reflectie dat gebruikers niet vanzelf naar het platform komen, verlegde mijn focus van een losse ervaring naar een platform dat aansluit op hun werkproces. Dit onderzocht ik verder in sprint 2. Rafael liet mij zien dat reflectieve professionals mogelijk minder meerwaarde ervaren dan professionals die nog weinig reflecteren. Dit inzicht leidde tot mijn doelgroepkwadrant. Door mijn prototypes steeds beschikbaar te maken, konden medestudenten hier ook van profiteren in hun werk voor de Wijkuniversiteit.

Experts

Ik benaderde Koen Janssen en Laurens Kolks om mijn project sociologisch te bevragen. Hun perspectief maakte mij bewuster van de rol van problematisering en legitimiteit in ontwerpprocessen. Daarom onderzoek ik in sprint 3 hoe professionals actief problematiseringen kunnen ontwerpen.

Coaches

Joost daagde mij uit mijn complexe gedachtegang toegankelijker te maken, wat leidde tot de metafoor van de brillenmaker.

Closing References

References.

Vanwege de beperkte tijd is het mij nog niet gelukt om alle gebruikte bronnen volledig en correct in dit midterm report op te nemen. Voor het final report zal ik deze referenties aanvullen en verwerken volgens de gevraagde richtlijnen.

AI gebruik

Tijdens dit project heb ik AI gebruikt als ondersteunend ontwerpgereedschap. Ik heb AI ingezet voor het herschrijven en aanscherpen van teksten, het uitwerken van visualisaties, het maken van UI-prototypes en het coderen van onderdelen van het platform.

Bij visualisaties en UI-prototypes maakte ik steeds eerst zelf de inhoudelijke opzet, flow en conceptuele keuzes. AI gebruikte ik vervolgens om deze uit te werken, waarna ik de output beoordeelde, aanpaste en verfijnde. Bij het coderen bleef ik zelf verantwoordelijk voor de opbouw van de AI-pipelines, infrastructuur en datastructuren.

Alle concepten, inzichten, ontwerpkeuzes en gedachtegangen in dit report zijn van mijzelf. Ik neem volledige verantwoordelijkheid voor de inhoud, kwaliteit en juistheid van dit verslag.

Total 0 / 2000